閑話小題 ～再び、ガスネタ

　　　＊　さて、明日より大相撲が
　オリンピック開催のため、一週間早く初日。　今場所は白鵬の引退と、
大関・照乃富士の横綱昇進の話題がある。ところがパンデミックもあってか、
盛り上がりが少ない。協会も、集団感染の危険もあり、目立った動きを控えて
いるのと、遊び盛りの若者に自室に篭れといっても難しい。何ごともリスクが
高いほど遊びも面白くなる。ファンのキャバクラ嬢が恋焦がれて待っているなど
色仕掛けに、抵抗の成す術がないのが人間である。
　―
　　　＊　ガスネタの面白さに嵌って
　テーマは、やはりYouTubeである。　動画はショートショートもあり…
「一発芸は下ネタ」になると罪がない、漏れ落ちるようなガス芸…　当初は
眉をヒソメテみて見ていたが、これも慣れ。　多くの人には、数年に一度は？
ガスネタなどの下ネタの１つや２つはあって然るべき。
「出物、はれ物、ところ嫌わず」。付いているのは誰も同じ。性欲、排泄欲も
然り！　特に海外ツアーの回数を重ねると、これは付きものが自覚できる。
毎日、飛行機かバスに乘った外食の日々。体調が変になるのは、時間の問題。
機内、車内で、突然さし込みが始まり、極限世界の緊急事態が始まる。
トイレ近くで我慢の限界を超えて、漏れ出る爆音が周囲の爆笑を誘う。
これを特集すれば、視聴者が増える。　逆に、チャンスは一日に１～２度？　
事が事だけに、それは迫力がある。　これを書くにあたって、エピソードを
想いだしてみて、あるある幾らでも…。　入れたものは子種と一緒で、一度
出さねばならぬ。自分だけでなく、仲間内が加わるため、ネタは数知れず！
これは面白いものほど、不快感が残る。一月前から、一日につき、1時間は、
爆笑している。爆笑可能には、訓練と経験量と質がある。　　～つづく

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7050,閑話小題　～ワラスの発想４段階説
2020年07月03日(金)

新しいアイデア・コンセプトが誕生するプロセスを解説する理論の一つに
「ワラスの４段階説」がある。　4段階の具体的な内容は次のとおり…。
挫折を経験したどん底の時に、気持ちの切替時期がやってくる。何度か
経験する度に、「ああ、来たか！」と思うこと屡々。9年前の会社清算時も、
当然あった。「創造と挫折＞である。創造の前に、一度、徹底した破壊が必要。
節目と捉えるか否か。その魂の燃焼から、新たな光を見出すのは、その奥底の
魂だけ。これだけは、自分しか出来ないこと。そこから、新たな創造が始まる。
これを理論化したのが「ワラスの４段階説」。そこには、凍りつくような、
孤独感が必要となる。　以下は、創造学のベースの構造である。
　
　～以下はネット・サーフィンで行き当たったブログのコピー
≪　①　準備期・・・関連する知識・情報を収集・整理し、さまざまな角度から
　　　アイデアの発想にトライ
　②　孵化期・・・準備期に集めた知識・情報が頭の中であたためられ、
　　　　　　　無意識の知的活動によってアイデアの発酵が行われている状態
③　啓示期・・・あるとき突然、神の啓示のようにアイデアを発想
④　実証期・・・アイデアを検証し、実現可能な内容にアレンジ

これまで、なぜ啓示が生じるかの背景についてよくわからない点がありました。
ただ、アルキメデスやニュートンの神話から、突然の啓示説は説得力をもって
いました。その不可思議な啓示の発生について、脳科学の進化によってもう少し
わかりやすく説明できるようになりつつあります。

最新の脳科学では、脳のメカニズムとして既存知識を編集する働きがあると
いわれています。課題に関する既存知識をストックしていくと、脳の編集作業
にともなって思わぬ組み合わせが生まれるとする説です。

従来の理論では創造性と詰め込み教育は無関係、もしくは対立的に位置づけられ
てきましたが、現在の説では創造のためには知識の詰め込みが必要となります。
エジソンは単に既存アイデアの応用ということで事例知識は重要としてきましたが、
いまではさらに積極的な意味で事例知識が重要とされるようになっています。

頭の中の知識の範囲内でしか知識の編集作業が起こらないことからすれば、
新しい概念を発想するにはそのテーマに関する知識のストックが必要となる。
発想力を高めるには、幅広い知識の蓄積がもとめられます。　　≫
　――
▼　人間、頭の中の知識と経験知の範囲でしか物事を理解は出来ない。
　ならば、自分の限界を超えた新たな挑戦しか、そのラインを乗越えることが
出来ない。その枠を超えられないと…　他者の失敗に尤もらしい批判で、自らを
慰めるしかない輩になる。その地獄を煉獄というらしい。
　＜極悪の孤独…！＞

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6683,読書日記　～『極上の孤独/下重暁子著』　－２
2019年07月03日(水)
　　　　　　　　　　　　　　　『極上の孤独/下重暁子・著』
　　　＊　群れる鳥の五条件
　「孤独な鳥の五条件」を、逆に「群れる鳥の五条件」にすると、
「世間人」そのものになる。
　～まずは「孤独な鳥の五条件」のおさらい～　　◉　(…）内は「私の注釈」
第一に孤独な鳥は最も高いところを飛ぶ　（気位が高い）
第二に孤独な鳥は同伴者にわずらわされずその同類にさえわずらわされない
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（和して同ぜず）
第三に孤独な鳥は嘴を空に向ける　　　　（上をめざす　学ぶ姿勢を保つ））
第四に孤独な鳥ははっきりした色をもたない　（自らの思い込みを客観視する）
第五に孤独な鳥は非常にやさしくうたう　（陽気に楽しむ術を持つ）

　～次に、これを「群れる鳥の五条件」にすると～
第一に群れる鳥は林の中の低いところを飛ぶ　（行動範囲、生活範囲が小さい）
第二に群れる鳥は同伴者にわずらわされ、更に同類にさえもわずらわされる　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　（とにかく本を読まない。群れるしか能がない）
第三に群れる鳥は嘴を地面に向ける　（地回りが仕事で主に虫を主食にする）
第四に群れる鳥ははっきりした色をもつ　（盲目の色彩が際立たっている）
第五に群れる鳥は非常に暗く低い声で囀る　（人の不幸は蜜の味に犯され…）
―
▼　テリトリーが狭く、同類に縛られ、失敗者を探しだし攻撃をする。
　世間に…　特に家族など身近に縛られ、岩場の中で、身動き出来る範囲で
しか生きる術がない鬱憤を、より弱者や、弱体化した者に攻撃をする。
島国根性というやつ。誰も多かれ少なかれ持っているが、常に自覚しないと、
大多数が故に、染まってしまう。　…『哲学の慰め』。
　後日にテーマにするが、
【５世紀の終わり頃に　貴族の家庭に生まれ順調な人生を過ごしてきた哲学者・
　ポエティウスは満帆の人生であったが、政変に遭い、死刑を待つ囚人に身を
落としてしまう。獄中で、死の恐怖の中で、「哲学の女神」が現れて、慰める】
といった形式をとった『哲学の慰め』という書。…これが死後、中世の時代の
ベストセラーになる。　絞首と殴打による死刑の恐怖に慄いている彼の前に、
突然、女神が現われポエティウスに、何を信じるべきか教える。孤独な鳥の
究極の叫びに聞こえる。　『ガイロク（街録）』の、ミニ・インタビューに
応える旅人のように、誰もが孤独の際で生きている。問題は何を信念とするか。
孤独を、むしろ大事に出来るか否かである。これは自ら孤立しておかないと！
　人生の姿勢という問題にもなってくる。とは言え、ホモ・サピエンスが生残り、
クロマニョンが、死滅したのは、家族単位の群れしか構成できなかったため。
より強い群れしか、生き残これなかったため。孤高など、所詮は戯言でもある。

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6320,映画鑑賞　～『ワンダー』
2018年07月03日(火)
　　　＊　シネマ観賞
　先週金曜のシネマ観賞は『ワンダー』。　評価が高かったのが動機で、
90～95点を想定していたが、思いの外85点。　…虐めの描写が甘め。
問題が問題だけに仕方がないが、現実のそれは…　酷く残虐。
　まさか、自分が軟着陸？としても、マイノリティで終わるとは。創業設計の
段階からシェルター完備を30年以上、実行していた為、そのままの自宅の生活に
対し、面白い可笑しなストーリーが独り歩きしているようだが、それらを逆に
愉しんでいる、そのままを、ここで書いきたが、それが、『世間、世人』への
批判に丁度良い題材に…。　一匹狼のライフスタイルが、それを加味し、日々、
是、口実の日々。
　　内容（ネット検索）といえば、
【　映画「ワンダー　君は太陽」】
　オギーは生まれつき顔のほおやあごの骨の発達に異常がある「トリーチャー
コリンズ症候群」で、27回もの手術を受けてきた。顔にコンプレックスを抱え、
外出時には宇宙飛行士のヘルメットをかぶっていた。自宅で学習を続けていたが、
小学校5年から学校に通うことに。　オギーは学校で好奇の目にさらされ、
いやがらせを受ける。家族の励ましでなんとか学校に通い、子どもたちもオギー
の人柄にひかれていく…　】
―
▼　人は何らかの傷を抱え、それぞれが我身を守るため精一杯生きている。
　平然としているが、傷を狙われる。それも我が身から出た錆、致し方ないが。
最後に残るのは実存だけである。実存主義といえば「サルトル」の名が浮かぶが、
実は「キルケゴール」である。次回のテーマにするが、現在の私に必要な哲理。
「強みを帆を上げ」というが、弱みが先に立つしかない場合がある。
「人生ゲームにおいて、この弱みを活かすカードで、自らの知的、心理的活動こそ、
最大の価値を生み出すことになる」と。まあ、身をもって知った実感故に、この
映画の言わんとすることに共感できる。世間、世人とは、何も考えられない人、
流れに漂う人のこと。逆に言えば、自らの弱みを曝け出せない人。自分自身の
ことになる。
　逆のケースもある。　過って見たことのない加賀美人とクロスしたことがある。
辛そうな顔をして、『相談に乗って？』と。実はこれが怖い、が美しさにつられ、
『昼飯ならいいよ』というと、『彼氏と拗れて…』。勤めていた婦人衣料チェーン
の受付嬢で、トラック運転手が彼氏と…。それが遊び人風で、付きあってるだけで
＜危ない女＞のレッテルを貼られていた。　同僚が、『俺たちでは、サイズが
合わない！』と…　何のサイズか？人の口は、厳しいもの。『私と、彼は同格？』
　ワンダーとは、見た目では真逆の絶世美人の悩みである。社内食堂のパートの
オバサンから、更に意味深長？な忠告を受け入ていたので、不用意に情に流され
ドロドロの男女の当馬にされなかった…　美人ほど、過去と現在の重荷を幾つも
背負っている。適齢期で、女の職場、月に数回は声をかけられるが、ほぼ二股、
三股目の声かけ。余裕があるから軽く誘ってくる。下手に応じ、男から呼出され
？？寸前も。…女は恐ろしい。女は相手次第で人生の9割が決まるからそれも当然。
その世界では、二度まで食事に応じるが、三度目はお断りを前もって宣言。
ところが、思いもよらいない相手からも…　　その美人さん、そのドライバー
と結婚のため辞めていったが…　あれは大変。何が幸不幸か分からない。
「サイズが合わない」とは、言いえて妙の名言？　成るほど、どん底とは、
こういうことかと！　＜振り向けば泥んこ＞。　それも良かった？そこは娑婆。
大鍋には油がグツグツと煮え滾っていた。　成るほど、現状は天国でしかない！

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5223,思いが人生をつくる～ジェームズ＆リリー・アレン
2015年07月03日(金)
　　　　　　　『思いが人生をつくる』～ジェームズ＆リリー・アレン著
　アメリカ的成功本のはしりの本。　「人生は考えたとおりのものになる」
良いことを考え、良いことをすれば良い結果が自ずと生じるもの。そして、
逆も。今から思うと、子供の頃から母親が、似たようなことを繰り返し、
私に語っていた。　～まずはアマゾンの内容紹介より：　
《「心のなかの思考が、私たちをつくっている」アレンの成功哲学は、
シンプルであるがゆえに気づいた人はみな、人生の夢の頂に登っている!
100余年の時を経て、アレン夫妻初のカップリングBOOK。　著者略歴
・アレン,ジェームズ
　1864年英国生まれ。15歳のときに父親が他界。以降さまざまな職業に就いたが、
34歳のとき、思い立ったように毎朝瞑想をするようになる。その後、瞑想から
得たインスピレーションを書きとめ、そのアイデアをもとに19冊の本を出版。
1903年に発表された『As a Man Thinketh』は、当時の世界中の成功者たちに
支持され、今でも多くの人に影響を与え続けている
・アレン,リリー・L.
　1867年英国生まれ。25歳で、当時29歳だったジェームズ・アレンと出会う。
1895年にジェームズと結婚、以降夫の執筆活動を影で支える。
1912年にジェームズが他界したあと、ジェームズ・アレン哲学を世に広める
という使命を悟り、執筆活動を続け、10冊以上の本を出版する
　　～目次そのままが、概要にもなる。
■　思いはあなたが生みだした子供　～リリー・Ｌ・アレン　
　　・思いはあなたの子供
～「思い」という私たちの子供たちが人を支配し、世界をも動かしているのです。
　　・恐怖
～善良で純粋な魂を持つ人にとって、恐れることは何１つないのです。
　　・プライド
～「知的プライド」は危険ですが、もっとやっかいなのは、
　「スピリチュアルなプライド」です。
　　・疑い
～すべての人は善であり、誠実だと信じましょう。
　　・誠実
～誠実になることは、信頼されることです。不誠実は恐怖に満ちています。
　誠実は、恐怖を知りません。
　　・希望
～「希望」が存在するところには、「健康」「幸福」「純粋」、
　さらには「徳」が存在するのです。
　　・美
～「美」のみが真理です！そして「美」のみが永遠なる存在なのです
　　・シンプルな法則
～一度に一つのことだけを考えましょう。心の力を散乱させないようにするのです。
■　人は思ったとおりの人間になる～ジェームズ・アレン　
　　・思考と人格
～人は思考の主人であり、人格の作者であり、状況、環境、運命の製作者なのです。
　　・思考と環境
～特定の思考を継続すれば、良くも悪くも、その結果が必ず人格と環境に現れます。
　　・思考と健康
～明るい思考ほど、病を軽くする医者はいません。
　　・思考と目的
～人は自分の目的を抱き、一心不乱にその達成に前進すべきです。
　　・思考と物事の達成
～すべての功績は正しい思考の結果なのです。
　それらは同じ法則と手法によって支配されています。
　　・ビジョンと理想
～あなたが心のなかで賞賛するビジョン、たたえる理想こそが
　あなたの人生をつくり、あなたはそのとおりの自分になるのです。
　　・静けさ
～真の自制心は力です。正しい思考は勝利です。静けさは力強さです。
▼　＜「知的プライド」は危険ですが、もっとやっかいなのは、
「スピリチュアルなプライド」です。＞　には、ドッキとした。逆と思って
いる節があるからだ。他者をみると解るが、自分となると、それが曇る！
知的も、スピリチュアルも低いから、よりマイナスの人と比較したがる！

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4858,「事業人生を決心して４５年」の語り直し　ー２６
2014年07月03日(木)
　　　＊　１５年の準備期間の総括！
　このテーマを書き始めて改めて思うことは、３０年間の新潟駅前のホテル
事業そのものより、その準備期間の１５年間の方が遥かにインパクトが強く、
どの場面も、私の実力の極限？を超えていた。無心で取組んだ問題の中心点に
立向かい、堪えていると、その能力が何時の間に蓄えられいく。　
その立ふさがった壁、岩盤にこそ、問題解決の糸口が隠されていた。
そのためには、まず立ち向かうしかない。　節目ごとに、それまでの全てを
かなぐり捨て、それまでの実績を一度‘空’にして、立向かう中で、新たな色
（現象）が立ち現れてくる。何も無いと、逆に、自由に何でも取組め、かつ
考えることが出来ることになる。コップの水を一度、空にすればこそ、新しい
水を入れる事が可能になる。３年前の結果が、ベストと実感出来たのは、多くを
失えばこそ、新たな出発が可能になったからだ。これを書いていても、それぞれ
の節目では後悔しても、今からみれば、それはそれで！と、その時の己を容認
するしかない。　１５年間の自己配転の繰返しの中で、基礎知識と基礎経験を
積上げた。一に準備、二に準備、三に準備。この結果で最後は終わったが、
これが私の限界、「御覧のとおり、そのまま結構！」である。　これが限界と
本当にいえる程でもないことは、わかってはいる。
しかし、私にとっての限界は、どれもこれも超えていた。
　・２０～３４歳までが完全独立の準備期間。
　・新潟駅前シリーズ前半１５年が５０歳で、第二の節目。
　・最後が６５歳、事業人生の最後の節目になる。　
いずれの場面でも、何はともあれ、目先の創業の成果を上げるしかない！
創業は、いや事業は大相撲でいえば、１４勝１敗では駄目で、最低でも８勝７休
でなければならない。まずは、真剣勝負の場に、自分を置いて、あとは出たとこ、
しかない。 どの場面でも、順調に枝と幹をのばし、張っている時より、節目
の時節の方にチャンスが隠されていた。白紙に戻して、考えるからだ。極限に
たつと、それまで得た知識、経験の蓄積が表立ってくるため、それらが消化
されるため、「人生に、無駄は無し」になっている。語り直しだからいえるが、
挫折をした下向きの時ほど、上向きへのヒントを拾うことが可能ということ。
それと、両親の愛情を直に受けていたことが、非常に大きい。これは準備以前
のことになる。この辺が、心の芯になる。　それと高度成長の時代も含めて、
全てに恵まれていた。これが下地にあって、この結果にも何ら後悔はない。　
手作りヨットの遊びは、運航も良いが、準備期間が一番、面白い！今だから
こそ言えることだが・・　なかなか、書き直しも

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5953,閑話小題　～モンテッソーリ教育　－２
2017年07月03日(月)
　　　☆　「整えられた環境」と教員養成　
　この教育法を知り直ぐに思い浮かんだのが、付属の幼稚園、小・中・高校
コースの出身者である。地元では新潟大学にも幼稚園から中学校まで存在する。
付属コース？を歩んできた何ともいえない空気に抵抗感があった。しかし、大学
の付属校の出身者の団結は強かったが、それを極力、隠していた。　というより、
アナザーの学生は認知できなかったのが本当のところ。受験で大きなエネルギー
を吸い取られ上に、格付けされた人達と歴然とした差があった。それは、付属校
の一貫教育で育ぐ組まれていたようだ。明るく、自由で、誠実で、穏やかで…　
一代や二代では、そう人間は変われるものではない。ただし、幼児教育なら別！
　　～前回の「つづき」より～
≪　モンテッソーリ教育では、子供たちが安心して自由に遊び、作業のできる
　環境整備が重視される。教室が清潔に保たれ、子供の目線で教室を見渡せる
ことにも配慮が求められる。また、モンテッソーリ教育法における教師の存在は、
教室や教具と同様、整えられた環境の担い手の一つと考えられている。彼らには、
教具などを扱う技術や管理する能力も要求されるが、何より子供を注意深く観察
する態度が要求され、各々の子供たちの欲求に沿ってその教育を提供する注意
深さが求められる。また、子供たちの集中時、それを妨げない心遣いや、子供
の自発性を待つ姿勢も養成コースにおける重要な要素となる。
　晩年のモンテッソーリが力を注いだ教員養成方法は現在も世界各国で実践され、
この厳しい教員養成もモンテッソーリ教育の特徴のひとつにあげられる。…　≫
　人並み外れた名前ばかり。ふと気になったのは、モンテッソーリ教育を受けた
日本人の著名人があまりいないこと。その理由は、日本と世界の教育体制の違い
にありました。日本でモンテッソーリ教育を受けることができるのは幼稚園
もしくは保育園のみ。その数は全国で２００程度。また、幼稚園（保育園）を
卒業した後は、小学校でモンテッソーリ教育を行っているところはインター
ナショナルスクール以外にほぼないようです。
　一方アメリカでは、モンテッソーリ教育を行っている教育機関は5000かヶ所
近く。幼児期からモンテッソーリ教育を行い、小中高と続く私立校もあるよう
なんですね。その教育方法は、従来型のモンテッソーリ教育ではなく、現代に
合った手法で取り組む「オルタナティブ教育」ともよばれています。そのため、
幼児期を過ぎてからも継続してモンテッソーリ教育に触れることができるわけ
なんですね。しかし日本では、小学校にあがった時点で他人と歩調を合わせる
ことを教えられ、学力だけで偏差値が決められる日本の教育システム。
「好きなことばかりやる」「好きなことを伸ばす」
モンテッソーリ教育を受けた幼児が、日本の教育システムで開花することは
難しいのが現状なのかも知れません。≫
―
▼　8人兄姉の末っ子で、放っておかれて育った身と、清潔に保たれた環境の中、
　養成された教員の元、一貫教育で育てられた差は歴然として当然のこと。
そこで頼れるのは知恵？のみ。「三つ子の魂」。この段階からプログラムを組み
込まなければ、遅いということ？　人は己の知っていることしか知らない厳然と
した事実がある。とはいえ、『それが如何した！』　だが。
『振返えみれば、知らないことばかり！』　しかし、知っていても同じですか。